+ الرد على الموضوع
النتائج 1 إلى 2 من 2

الموضوع: الصراحة تحرق المغالطات

  1. #1

    تاريخ التسجيل
    Jan 2001
    المشاركات
    7,095
    مقالات المدونة
    2
    معدل تقييم المستوى
    91

    الصراحة تحرق المغالطات

    نقلت لكم بعض التعليقات وسامحونا
    جريدة المدينة 16/10/1432هـ
    صوت
    رسالة إلى سمو وزير التربية
    الأربعاء 14/09/2011
    محمد علي الزهراني
    * منذ يومين نشرت الصحفُ خبرَ قيامِ سموّكم الكريم بزيارةٍ لإحدى مدارس جدة الرائدة. وقد توقفتُ أمامَ الخبرِ لأمرين، أولهما: كيف وصفتها الصحف بالمفاجئة، والعدسات، ومسؤولو التعليم كانوا في استقبالكم؟! ولكني أعتقد أن كلمة مفاجئة ربما تكون اجتهادات صحفية جانبها الصواب!
    الأمر الثاني: أن زيارات قيادات الوزارة تركّز دائمًا على المدارس النموذجية، ذات المواقع، والإمكانات المتميّزة. بينما لا تحظى مدارس الدرجات من الثانية إلى العاشرة بنفس الاهتمام، ولا أدري هل يتأفف كبار مسؤولي الوزارة عن الوصول إليها، أم أنهم لا يعلمون بوجود مدارس من هذا النوع؟!
    * يا سمو الوزير: أكتبُ إليكم وأنا معلم أمضيتُ أكثر من عشرين عامًا في الميدان التربوي.
    * أكتب إليكم، وأنا الأبُ الذي يدفع ثلث دخله الشهري رسومًا ليتعلم ثلاثة من أبنائي في مدارس أهلية؛ لأن مدارس الحي لا زالت مستأجرة، وتفتقر إلى أبسط مقومات البيئة المدرسية الجاذبة.
    * أكتبُ إليكم وأنا المواطن الذي يثق أن مليكنا المفدّى اختار القويَّ الأمينَ لهذه المهمّة العظيمة، وأقسمتم عليها، وأنتم أهل لها.
    * أكتبُ إليكم وأنا المتفائل الذي يتطلّع أن ينافس أبناء بلدي أقرانهم في الصين، واليابان، وكوريا، وماليزيا في الإبداع، والتميّز، والوطنية.
    * أكتبُ إليكم وأنا الصحفيُّ الذي يتحسّس همومَ المجتمع، وينقل صوتهم ومعاناتهم بمصداقية إلى المسؤولين المخلصين أمثالكم.
    * يا سمو الأمير لن أتحدث لكم اليوم عن المناهج، ولا عن إحباطات المعلمين، ولا عن الرعاية السلوكية، ولا عن مستوى المخرّجات.. ولا عن علل الإشراف التربوي، والمقاصف، والصحة المدرسية ولكن ... في الميدان مدارس نموذجية، وأخرى رائدة، وثالثة مطوّرة، ورابعة جاذبة، وخامسة ...، وعاشرة يتباين فيها الأداء، وتنقص وتزيد فيها الخدمات التعليمية واللوجستية وهي محور الحديث.
    * في جدة، وبعض المدن بضع مدارس نموذجية، يقاتل الآباء من أجل تسجيل أبنائهم فيها، وهي لم تكن كذلك لو بقيت تحت رحمة الوزارة. ولكن هناك أسباب أخرى.
    * هي نموذجية يا سمو الوزير؛ لأن بعض مديريها كانوا يستدينون من البنوك، ويتسوّلون الموسرين، والمعلّمين، ورجال الأعمال لدعمها.. نموذجية لأن البعض الآخر كانوا يفرضون رسومًا تصل إلى ثلاثة آلاف ريال عند التسجيل؛ بحجة توفير الأجهزة والوسائل، وإنشاء المظلات والمعامل، و(سرمكة) الفصول، وصيانة المكيفات، وطلاء الجدران، وتوفير أدوات وعمال النظافة.
    * يا سمو الوزير حينما يتقدّم مستثمرٌ لافتتاح مدرسة أهلية تُفرض عليه مواصفات عالية الجودة، من حيث المساحات، والفصول، والمرافق: كالمسابح، والملاعب المزروعة، والعيادات الطبية، والحدائق.. في حين لا نجد مثل هذه الأساسيات في المباني الحكومية التي يتم افتتاحها، أو تشييدها حديثًا في ذات الأحياء، رغم أن كلفة الطالب في «الحكومية» تتجاوز ضعف الأهلية، وكذلك الحال في تكلفة البناء والتجهيز.
    * يا طويل العمر: أقترحُ عليكم أن تخصصوا يومًا كاملاً من وقتكم الثمين تبدأونه مبكرًا بحضور الطابور الصباحي في إحدى مدارس جنوب جدة، في حي غليل، أو الصحيفة، أو السبيل، أو مدائن الفهد.. ثم تتّجهون لحضور الفسحة في إحدى مدارس ك 14، أو أم السلم، أو المتنزهات، أو الروابي.. أمّا صلاة الظهر فمن المناسب أداؤها في إحدى مدارس قويزة، أو بني مالك، أو الحرازات.. سترى بعينيك مستوى البيئات التي يصطف فيها أبناؤكم الطلاب للطابور، ويتناولون فيها طعام الإفطار، ويصلّون بها، وستتفاجأون بمستوى النظافة، وأصوات المكيفات، وحال دورات المياه، وغرف المعلمين.. ستقفون على بيئات حتى في «الحكومية» تبعث على الكآبة، تقتل الطموح والإبداع لدى المعلّمين والطلاب. وهي نماذج ليست في جدة وحسب، لكنها في الشمال، والجنوب، والوسط، والغرب، والشرق.. في مدارس البنين والبنات على حد سواء.
    وأجزم أنكم ستغيّرون كثيرًا من أهداف وبرامج خطّتكم الإستراتيجية الجديدة، بعد الجولة.
    * سمو الوزير من حق أبنائكم وبناتكم على الوزارة أن تكون مدارسهم جميعها رائدة، ونموذجية، ومثل مجمع النور، وأن تحقق لهم العدالة في الحصول على الحد الأعلى من الجودة في الأداء، وتوفير البيئات المناسبة طالما أن حكومتهم تنفق أكثر من ثلث ميزانيتها على التعليم.
    * هذه رسالة من محب، أرجو أن يتّسع لها صدر سموكم، مع يقيني أنكم تعملون بإخلاص، لكنها تركة متخمة بالأخطاء والتراكمات. أعانكم الله، وسدد خطاكم.
    =================

    1600 مدرسة جديدة بتكلفة 9 مليار ريال ( كل مدرسة تكلف 15 مليون) ؟
    --------------------------------------------------------------------------------
    الله بعطيك العافية
    سؤالي لك والذي كنت أود أن تطرحه في مقالك هو :
    هل يعقل أن يكلف إنشاء 600 مدرسة جديدة مبلغ 9 مليار ريال ؟؟؟؟؟
    أتمنى أن نسمع إجابة واقعية على هذا السؤال
    عبدالله سلطان
    --------------------------------------------------------------------------------
    تكلمت كاتبنا العزيز عن المدارس ووضعها المزري لكن ينقص موضوعك التالي :
    *معاملة الطلبة والطالبات السيئة من المعلمين والمعلمات والضرب والتهديد والاهانة وغيرها كثير .
    *التلاعب بالمدارس بالنتائج والاوراق الرسمية
    *قبول طلبة أو طالبات ودخولهم المدرسة بدون علم أهلهم وبأوراق مزورة وهم يعلمون بها
    *الطلبات الدائمة على مدار السنة من المعلمات والمعلمين
    وغيرهل كثير . من يحمي ابنائنا من هذا ؟؟؟؟
    -----------------------------------------------------------------------------
    رحم الله والديك
    التعليم مشكلته اننا نطاارد وراء الشكليااات " الديكوريشن "؟!!
    كُتب تكاد ان تكون مجلات ... وهي افضل ولا باس
    لكن البيئه التي تعمل بها هذا المناهج بيئه غير منتجه
    يعني اصلح الارض قبل ان تصلح البذر
    والحديث يطوول عن التعليم " الضائع " من سنين؟؟!؟!!!!1

    --------------------------------------------------------------------------------
    جزا الله الكاتب كل خير وأعان الله وزير التربية والتعليم فالموضوع كبير ويحتاج الى إعادة نظر بل وقد يحتاج الى بحث لتطبيق افضل المناهج والمدارس في العالم وانتم لها وفقكم الله وسدد على الحق خطاكم .
    --------------------------------------------------------------------------------
    رسالة إلى : صاحب السمو وزير التربية والتعليم
    صورة إلى : الأساتذة محمد علي الزهراني ومحمد عمر العامودي
    الدورات للمعلمين تعقد في كل عام في الجامعات وفي كليات المعلمين ( سابقا ) وفي إدارات التعليم . ولكن من يقوم بهذه الدورات غير مؤهلين لذلك . دوراتهم من النوع المعلب وغالبا تتكون من : مقدمه , تطور التعليم في المملكة , التربية عند بعض الحضارات السابقة . طرق التدريس , .....الخ . في بداية هذا الأسبوع أخذت ابني إلي المدرسة ( مبني حكومي ) ليلتحق بالصف الأول ابتدئي . واليوم الأربعاء اكتشفت أن فصل ابني ( أولى أ ) به 36 تلميذ والفصل المجاور ( أولى ب ) به 35 تلميذ عمر كل منهم 6 سنوات . كيف سيتعامل معهم معلمهم ؟؟؟ وكيف سيعلمهم فضلا عن آن يربيهم ؟ لا أتوقع أن تلميذا من أل 71 سيكون جيدا ( وليس عبقريا ) في الرياضيات عدد الطلاب في الصف الأول ابتدئي يجب أن لا يزيد عن 20 تلميذ أو اقل . أي أن هذان الفصلان يجب أن يتحولا إلي 4 فصول.
    --------------------------------------------------------------------------------
    رد7ألف ألف شكر للكاتب الناصح وإلتماس إلى رئيس التحرير
    بواسطة : محمد العلي
    --------------------------------------------------------------------------------
    شكرا وألف شكر لك يا أخ محمد جزاك الله ألف خير، أسأل الله الكريم أن يكثر من أمثالك من الكتاب المخلصين الصادقين الناصحين المحبين للوطن وولاة الأمر،،،
    كما أسأل الله سبحانه وتعالى أن يوفق القائمين على جريد المدينة لاخيار الكتاب المخلصين من أمثال كاتب هذا المقال وغيره من أمثال الدكتور الصويغ والدكتور السحاب والدكتورة سهيلة زين العابدين وغيرهم الذين ينظرون إلى الأمور بنظرة عميقة وما فيه الخير للوطن وأهلها بعيدا عن المدح الكاذب والنظرة السطحية الضيقة التي لا تعبر عن طموحات وتطلعات أهل هذه البلاد وولاة أمرها وإلى المزيد أيها الكاتب الكريم...
    --------------------------------------------------------------------------------
    يا ابا ايمن اجمل مافيك صدقك
    وأهم مافيك مواطنتك
    يا صديقي العزيز ...التعليم مأساتنا الحقيقية
    والتعليم هو الحقيقة التي أدمت آمالنا وقتلن احلامنا
    تعليم يا ابا ايمن ...اقسم لك بالله انك قلت بعض الحقيقة
    والخافي اعظم
    ياصديقي ارجوك اكتب واكتب واكتب من هنا ومن هذه الجريدة كل ماتراه يخدم هذا الوطن الجميل والذي نريده يقوم على سواعد بناته وابنائه
    ياصديقي لا المعلم يجد مايهمه ولا المعلمة
    ياصديقي مازلنا نحن نمارس اللعب على الوطن وهدر امواله في كتب وافكار ليست لها قيمة بينما العالم من حولنا يتطور ويتقدم ماذا عساني اقول لك اكثر مما قلت سوى انني سعيد بماتكتبه من اجل ارضك واهلك كسعادتي بك مسئولا رفيعا في صحيفة المدينة اتمنى لك التوفيق ولوزارة التربية النجاح في رفع كفائة العملية التعليمة لك ودي ودمتم
    --------------------------------------------------------------------------------
    === ليتك سكت يا أستاذ محمد !
    === فضحتنا بالرغم من أنك لم تقل كل شيء !
    === هل تتوقع - طال عمرك - أن وزير ما , يزور منشأة من الدرجة العاشرة ؟!
    === إذا طلبت - يا طويل العمر - أن تطاع , فاطلب المستطاع ! وهو أن يزور هذا الوزير , أو ذاك , منشأة من الدرجة الرابعة , وليس العاشرة , يا عزيزي !
    --------------------------------------------------------------------------------
    هكذا تكون الرسائل للمسؤلين
    ولكنه ليس مضطرا للزيارة بنفسه
    قد يشكل لجنة للقيام بهذه الزيارات وتسجيلها بالصوت والصورة الان التقنية
    تجعلة يزور المدارس من مكتبة ولكن -------------
    ولماذا جده فقط
    لماذا لاتكون الزيارات في الجنوب في بيشة
    وكذلك في الشمال في القرى
    لماذا جده بس فما يحدث في جده موجود في غيرها وابتسم انت في المدرسة السعودية

  2. #2
    بسم الله الرحمن الرحيم

    هناك مثل يقول ( باقي تبطي عظم ) ..

    شكرا لكاتب المقال وناقله .
    أحرى بذي الصبر أن يظفر بحاجته ..... ومدمن القرع للأبواب أن يلجا
    http://zahrani3li.blogspot.com/

+ الرد على الموضوع

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

ضوابط المشاركة

  • تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •