Unconfigured Ad Widget

Collapse

منقول عن التعليم

Collapse
X
  •  
  • الوقت
  • عرض
مسح الكل
new posts
  • صنقور
    عضو
    • Oct 2006
    • 52

    منقول عن التعليم

    8 / شوال / 1427
    30 / 10 / 2006م







    الساحة العربية : الساحات الساحة المفتوحة العبيد ..... يعترف خطة التعليم ( حبر على ورق )

    قلم بلا قيود 25-8-2006 11:59











    وزير التربية والتعليم بالمملكة

    السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته ، وبعد :



    مع البداية ....



    يمثل التعليم أحد المجالات المنتجة للقلق بالنسبة لغالبية السكان في المملكة ، ويبدأ ذلك منذ المراحل الأولى، فالجهود تتظافر داخل كل عائلة من أجل ضمان كرسي لأحد أو بعض أفرادها في الصف الاول الابتدائي بمدرسة حكومية مشتملة على معايير قريبة من المستويات المتوسطة. ففي السعودية وللأسف باتت المقاعد محدودة، إذ لم تعد المشكلة منحصرة في كون ما يقرب من 50 بالمئة من المدارس هي بيوت مستأجرة حسب المصادر الرسمية (بالمناسبة فان السعودية هي الدولة الوحيدة في العالم التي تستعمل البيوت المستأجرة كمدارس) فضلاً عن عدم توافرها على الشروط والمواصفات الضرورية في المباني المقررة للتعليم، وإنما المشكلة باتت متعلقة بالمصير نفسه، أي مصير مجموعات كبيرة من الأبناء الذين باتوا غير قادرين على الانتظام في الصفوف الدراسية حسب الجدول الزمني المقرر من قبل وزارة التربية والتعليم، حيث يضطر الآلاف من المؤهلين عمرياً للدخول للمدارس الى البقاء في منازلهم لفترات غير معلومة بعد بدء العام الدراسي بسبب انعدام المباني او طواقم التدريس.

    لقد ظللتم يامعالي الوزير منذ أن توليتم المسؤولية وقبلك الرشيد تفاخرون بالنهضة التعليمية المزعومة في المملكة ، غير أن هذا التفاخر والمديح انطفأ سريعاً بفعل وابل المقالات اليومية التي أمطرت الجرائد اليومية و الكتابات من بعض الكتاب في الأنترنت وبالأخص في الساحة العربية لتكشف حقائق صادمة لم يكن يرغب المسئولون عن التعليم في المملكة بإظهارها. فلم يعد خافياً أن 70 بالمئة من المدارس الحكومية في الرياض هي مبان مستأجرة، أي بمعنى آخر هي بيوت سكنية جرى استئجارها من قبل وزارة التربية والتعليم وتحويلها إلى مدارس، وإذا كان هذا حال العاصمة، فبإمكان المرء تصور حال المناطق الأخرى.



    فشل ذريع لإدارة تعليم الرياض

    وبحسب الاحصائيات المنشورة أن من بين خمسة عشر ألف مدرسة سعودية هناك أكثر من سبعة آلاف مبنى مدرسي مستأجر، وفي حقيقة الأمر أن هذه الاحصائيات تعتبر جد محافظة فيكفي أن الوزارة الموقرة وخلال الخمس عشر سنة الماضية لم تقم بتغطية سوى 20 بالمئة من المبانى المدرسية المطلوبة في مقابل 80 بالمائة من المباني المدرسية المستأجرة.

    ومما يزيد الامر سوءاً أنه، وباعتراف وكيل وزارة التربية والتعليم قبل عدة أشهر أن "هذه المباني(..) لا يتوافر فيها الحد الأدنى من عناصر العمل التربوي". فيما نقلت الصحف السعودية قصصاً حول عدد من المدارس (المباني) الآيلة للسقوط، ويخشى من انهدامها على رؤوس طلابها.

    المدارس الحكومية هي الاخرى تمثل جانباً مأساوياً، فالكثير من هذه المدارس بنيت منذ زمان بعيد (ويعود أغلبها الى ما قبل ثلاثين عاماً)، مما يتطلب صيانة دورية ومراقبة هندسية دقيقة لعدم صلاحية الكثير منها. ينقل عن بعض المدارس أن الطلاب يقومون بدهان جدران فصولهم كجزء من تعويض نقص الصيانة الحكومية، فيما يقوم بعض التجار بالتبرع لتوفير أجهزة تكييف لبعض المدارس أو من بعض الطلاب أحياناً. إن حال المليوني طالب في المدارس الحكومية حالياً يكفي للتنبؤ بمستقبل السبعة ملايين طالباً الذين ستستقبلهم المدارس الحكومية في السنوات القليلة القادمة.

    القدرة الاستيعابية للمدارس تتكافأ من حيث الاهمية بالبيئة التعليمية المناسبة التي شهدت انهياراً حقيقياً خلال العشر سنوات الماضية، ففي بعض المدارس يضطر كثير من الطلبة للجلوس على الارض لعدم وجود عدد كاف من الطاولات الدراسية فيما يجلب بعض الطلبة كراسي من بيوتهم للجلوس عليها داخل فصولهم.




    من جهة أخرى، تفتقر الكثير من المدارس الى الكفاءات التعليمية الحقيقية، فقد تم تعيين عدد كبير من خريجي الجامعات كمعلمين دون اعتبار لتخصصاتهم، فقد بات مألوفاً أن يتولى متخرج من كلية الزراعة تدريس مادة اللغة العربية والدين، أو مهندس كيميائي يدرّس التاريخ والجغرافيا وهكذا..يقول أحد المراقبين أن المثل القائل بأن فاقد الشيء لا يعطيه لا ينطبق بأي حال على ماتفعله الوزارة، فقد تجد كثيراً من الفاقدين يعطون الشيء بل والشيء الكثير مما لا يملكونه.

    التعليم العالي يمثل المشهد التراجيدي الواسع من أزمة التعليم في السعودية قاطبة، فمع نهاية كل عام دراسي، وتحديداً مع بدء التسجيل في الجامعات تعمل الاسطوانة الحزينة لتردد دراما القبول الذي بات الحصول عليه نادراً أكثر من ندرة الزئبف الأحمر. صوّر د. أمين ساعاتي،أحد الاكاديميين السعوديين، في "رسالة هادئة لوزير التعليم العالي" خالد العنقري مسألة القبول في الجامعات بأنها أزمة حادة "يتعرض لها التعليم العالي في بلادنا" ويقول "لا يختلف اثنان أن قضية الحصول على قبول في الجامعات السعودية أصبحت من الأمور الصعبة جداً، بل أصبحت معضلة حقيقية لا ينالها حتى الحاصلون على درجات الامتياز" ويضيف "إن درجة الحدة التي بلغتها قضية عدم الحصول على القبول في الجامعات هذه السنة ، لم نشاهد مثلها في كثير من الدول النامية أو المتقدمة لا سيما وأن المستقبل ينذر بالمزيد من الصعوبات" ثم يوجّه تساؤلاً يحمل نذيراً " هل يليق بنا أن نضع أولادنا في مأزق شرس كمأزق عدم القبول في الجامعات".

    ومن المفارقات العجيبة أن البحرين والاردن وباكستان والهند ومصر وغيرها التي يتلقى بعضها مساعدات منتظمة من السعودية أصبحت الكفيلة باستيعاب عدد كبير من الطلبة السعوديين الذين عجزت جامعات بلادهم عن استيعابهم في فصولها ، فبحسب احصائية منشورة فإنه توجد في السعودية جامعة لكل مليون نسمة فيما توجد في الاردن جامعة لكل 375 ألف نسمة، وفي الامارات جامعة لكل 200 ألف نسمة. وهذا يعني أن السعودية بحاجة الى 40جامعة وليس الى 10 جامعات حتى تصل الى نسبة 200 ألف نسمة كما في الامارات.

    أزمة القبول في الجامعات ليست مقتصرة على الطلبة الحاصلين على معدلات متدنية بل اكتسحت الأزمة الكثير من الطلبة الحاصلين على العلامة الكاملة، أي 100 بالمئة، وهم فئة ليست بالقليلة وبخاصة بين الطالبات، ويكفي استشعار خيبة الأمل التي تصيب المتفوقين وهم يعودون ادراجهم من مكاتب التسجيل وقد قوبلوا بالرفض، فإما أن يلجأوا للدراسة في الخارج مع توفر المكنة المالية لدى عوائلهم أو التآكل الداخلي عبر الانتظار والروتين المميت بحثاً عن مقعد ذهبي في أية كلية أو معهد. فهناك مجاميع عديدة من طلبة الثانوية العامة التي توقف بها قطار التعليم وأصبح قسم كبير منهم الرأسمال الجاهز القابل للاستثمار في مشاريع اجرامية بحثاً عن دور ومصدر للعيش و املاء للفراغ القاتل في بلد لا مجال فيه لافراغ شحنات الفراغ بصورة صحيحة وعلمية، وليس غريباً أن يشكل هذا القسم من الشباب مادة سياسية واجتماعية شديدة الانفجار في المستقبل.

    ويتواصل بناء القلق وسط الغالبية في طول المراحل التعليمية الحكومية ما قبل الجامعية، مع الالتفات إلى الأعداد الكبيرة التي تترك الدراسة في مراحل مبكرة بسبب ظروف معيشية سيئة أو أوضاع دراسية متخلفة، او اختلالات تربوية ونفسية تشجّع بعض افراد الغالبية على الانسحاب من خط السير العام نحو طوابير العاطلين.

    ومع وصول الأبناء إلى السنة الاخيرة من المرحلة الثانوية يتم إعلان التعبئة العامة داخل العائلة، ففي هذه السنة يتحدد مصير الابناء ومستقبلهم، اذ المقاعد الجامعية ستكون مكفولة لفئة قليلة من خريجي المرحلة الثانوية الحائزين على نسب تتراوح بين 99الى 100 بالمئة. وكيما يضمن هؤلاء نسب كهذه تعكف الاقلية على توفير كل شحنة نفسية ومجهود ذهني وطاقة علمية من اجل اعانة افراد الاغلبية كيما يصلوا الى تلك النسبة التعجيزية.

    ولأن المقاعد محدودة، فإن أعداداً غفيرة من خريجي الثانوية تضطر اما للبحث عن دورات تعليمية او تدريبية ذات تأهيل متواضع او الانقطاع عن التعليم، فيما يلتحق قسم آخر بالجامعات، وهناك ايضاً يبدأ القلق ازاء نوع التخصصات المرغوبة ، فمقاعد الطب محدودة ليس للحاصلين على معدلات عالية فحسب بل زائداً "الواسطة"، فكثير من الطلاب الحائزين على معدلات عالية يضطرون للقبول بتخصصات غير المتطابقة مع ميولهم، لأنهم تعثروا بلجنة تقييم الكفاءة او لم يحصلوا على ما يعرف شعبياً بـ "كرت الواسطة".







    سعودي يحمل شهادة البكالوريوس ولم يجد وظيفة!



    تحدٍ جديد

    تحد جديد يواجه الطالب الخريج ولكن هذه المرة ليس في الثانوية بل بعد ما ينهي مشواره الحياتي والجامعي ليدخل إلى مصاف طالبي لقمة العيش...(إنه اختبار الكفايات) الاختبار الذي لا أعلم له مبرراً غير أنه يقتل الطموح وإذا لم يقتله فيصم شخصية الطالب الخريج بالاهتزاز المزمن الذي لن ينفع معه توجه ولا حوار.
    أستغرب أن الطالب السعودي إلى الآن لم يدخل موسوعة جينيس حيث إنه الطالب الوحيد في العالم الذي يمر بتيارات مختلفة من الاختبارات وعلى فترات مختلفة وذات أهداف متعددة، صدقوني إنها لا تطبق في الواقع فماذا تعني أهداف منها: خلق وعي فكري، إعداد كوادر فكرية مهنية قادرة على....، ملاءمة الواقع...، إبراز...، توعية، تهيئة... فعلاً فقد تعددت الأهداف ولكن الواقع مختلف تماماً.
    بعد المرحلة الثانوية يأتي اختبار القياس الذي يأتي قاسياً على الطالب عندما يحصل فيه دون السبعينات أو الستينات لنتفاجأ بنزول نسبته من جيد جداً مرتفع إلى جيد مرتفع... ولن آتي بالأمثلة فما تعرفونه يكفي والمشكلة أن هذا الاختبار الحديث هو أحد أسباب ضياع الطلاب وتشتت توجهاتهم... وليت أن المسؤولين عندما قرروا اختبار القياس أتوا ببديل له: فلماذا لا يكون مادة مساعدة ضمن المواد الأساسية ما دام أنه يسهم في تغيير توجهات الطالب؟ وكونه كذلك يسهم في تغيير معدله نزولاً أو هبوطاً. لماذا وله هذا التأثير الكبير لم يهتم به من بداية المرحلة الأخيرة حتى لا يدخل الطالب ضمن تصفيات مسابقات الحصن اليابانية الشهيرة؟
    أما بعد المرحلة الجامعية فشهادة البكالوريوس لن ينظر لها إلا بعد اختبارات شهرين وكأنك لم تجلس على مقاعد الجامعة أربع سنوات كحد أقل... اختبار مقابلة شخصية، نعم مقابلة شخصية بعيدة كل البعد عن الاعتبارات الوظيفية أو المهنية، ثم الاختبار الذي سمي اختبار الكفايات... وأنا أريد أن أعرف سبباً واحداً أو مبرراً مقنعاً لهذا الاختبار الذي يأتي كمفترق طرق في صحراء أحدها فقط طريق للوظيفة... لا أعلم هل سينجح بعض الخريجين بالوظيفة، أم سيفشل بعض الخريجين في اجتياز هذا الحاجز.... والذي إن فشل سيخلق فشلاً آخر نخاف منه داخل المجتمع فتخيل طالباً يمر باختبارات واختبارات ثم يفشل وليس كأي فشل فأنت تفشل في بداية الطريق وتنجح خير من أن تفشل في نهايته، وماذا؟ إنه فشل مصنوع. تخرج عشرات الآلاف من الطلاب ولم نسمع بقياس، وتوظف عشرات الآلاف من الخريجين ولم نسمع بالكفايات... يفترض أن هذه الاختبارات تكون لمعطي الشيء وليس لفاقده... وإذا كان لا بد منها فيفترض أن تكون للمبتعثين والراغبين في إكمال دراساتهم... يفترض أن تكون للموفدين للخارج، يفترض أن تكون للباحثين عن الإشراف والإدارة، يفترض أن تكون للراغبين في التدريس في المدارس السعودية في الخارج.
    في السابق كان الاعتقاد قبل عدة سنوات أن مجرد التحاق الابناء بالجامعة سيضعهم على سكة الخلاص في المستقبل، وبالتالي سيضع حداً للقلق الناشب وسط عوائل العاطلين ، ولكن ظهر فيما بعد أن عشرات الآلاف من خريجي الجامعات باتوا يمثلون جزءا كبيراً من مجتمع العاطلين عن العمل. فشركات ومؤسسات مصانع القطاع الخاص تستقبل يومياً مئات طلبات الوظيفة من خريجي الجامعات.





    نسبة البطالة!!

    بعد التخمينات المتفاوتة حول نسب البطالة في السعودية، تم حسم الامر رسمياً حيث قدّرت المصادر الرسمية السعودية بأن نسبة العاطلين عن العمل تربو على 20بالمئة.







    مئات من المواطنين السعوديين ممن يحملون الشهادة الجامعية يتنافسون على وظائف محدودة براتب1500 ريال!!



    مواضيع ذات صلة

    معالي وزيرالتربيه.هذا هو واقــع التــعليم ومـنـتدى الوزارة..ولو اغضبكم

    نداء لخادم الحرمين الشريفين حفظه الله من خريجي وزارة التربية والتعليم

    آخر مهازل وزارة التربية والتعليم .. والتلاعب بالأرقام .

    هل كل مواطن لم يجد وظيفة سوف يكون إرهابي او متعاطي مخدرات

    معقول؟؟؟ التربية تتعاقد مع ثمانية الاف معلم أجنبي هذا العام؟؟؟؟!!!!!!!

    أجواء الحزن تخيم على الطالبات بعد صدمة عدم توفر المقاعد في جامعة الملك سعود

    إغلاق النسب في جامعة الملك سعود على 93,25% يجبر الطالبات على التسجيل في قسمي التاريخ والجغرافيا

    ما تمارسه وزارة التعليم بحق منسوبيها يتجاوز في بشاعته ما يمارسه اولمرت







    أخوكمـ


    قلم بلا قيود










    --------------------------------------------------------------------------------

    يكتب بهذا المعرف:فارس الساحة ، وقلم بلا قيود


    رياض نجد 25-8-2006 13:17 1.


    جميل ما ذكرت

    ومن اجمل ما ذكرت تلك الجوانب المهمة التي كانت خلف القصور البادي على تعليمنا ومن اهم ذلك هو ما يسمى بالنهج الخفي

    ومن جوانبه المهمة والحاسمة تربويا هو المبنى المرسي النوذجي

    المبنى من اهم عناصر التربيه

    جيل ان نلتفت لكافة الجوانب المسببة لشكلة التعاليم بدلا من الترحيل الغبي اوالخبيث لكل مشاكل التعليم للمناهج

    او المقررات الدراسية على وجه التحديد

    من الهم التركيزز على جوانب القصور تفصيلا يحمل النوايا الحسنة للاصلاح لا ذاك النقد الشامت السلبي الذي لا يرى الا المناهج سببا وراء كل علل التعليم

    هذا من جانب ومن اخر فان مشكلة العطاله من الظلم ان نحمل الوزارة وحدها وزر هذه المشكلة

    ان كان ثمة من يمكنه انيحمل منفردا وزر المشكلة - وهذا ظلم - هي وزارة التخطيط



    --------------------------------------------------------------------------------

    وفق الله الجميع

    مريح 25-8-2006 13:26 2.


    موضوعك ممتاز ومتعوب عليه ولكن ارى ان تضعه في الساحة السياسية



    مغرد 25-8-2006 23:17 3.


    أخي قلم بلا قيود أعتقد أن ما كتبيه إنما هو غيض من فيض وهو يحكي الحالة المتأزمة التي وصل لها التعليم مع هذه الوزارة ولا حول ولا قوة إلا بالله .. لكن ما نقول إلا الله إن شاء الله يصلح الحال .

    والله يعطيك العافية على تشخيص هذا الداء .

    لكن السؤال أين الدواء ؟؟!!



    --------------------------------------------------------------------------------

    لا إله إلا الله محمد رسول الله ... للتواصل nlp-@hotmail.com

    قلم بلا قيود 26-8-2006 09:34 4.





    مريح

    اقتباس:


    موضوعك ممتاز ومتعوب عليه ولكن ارى ان تضعه في الساحة السياسية

    شكراً وأرجو منك أو من أي أخ يستطيع الكتابة في الساحة السياسية أن ينقل الموضوع هناك لأني لا أملك الكتابة فيها لأسباب مجهولة ؟!










    --------------------------------------------------------------------------------

    يكتب بهذا المعرف:فارس الساحة ، وقلم بلا قيود

    مغرد 28-8-2006 12:08 5.


    أخي الكريم قلم بلا قيود

    أتشرف بإن أنقل موضوعك هذا إلى الساحة السياسية لكن للمعلوميةالصور التي وضعتها لم تظهر لدي .



    --------------------------------------------------------------------------------

    لا إله إلا الله محمد رسول الله ... للتواصل nlp-@hotmail.com

    قلم بلا قيود 28-8-2006 21:40 6.





    مغرد

    اقتباس :



    أخي الكريم قلم بلا قيود

    أتشرف بإن أنقل موضوعك هذا إلى الساحة السياسية لكن للمعلوميةالصور التي وضعتها لم تظهر لدي .

    شكراً جزيلاً وأتمنى من إدارة الساحة أن تسمح لي بالكتابة في السياسية ،، مع العلم أنني لم أمنع وإنما كان المعرف من البداية على هذا






    --------------------------------------------------------------------------------

    يكتب بهذا المعرف:فارس الساحة ، وقلم بلا قيود

    متفحص الموضوعات 28-8-2006 22:58 7.


    أنت تدري لو يخفضون نصاب المعلم إلى 15 حصة في الأسبوع إن كان تتوفر وظائف بالهبل لجميع العاطلين . . .



    --------------------------------------------------------------------------------

    (( وإن تطع أكثر من في الأرض يضلوك عن سبيل الله )) (الأنعام: 116)

    قلم بلا قيود 29-8-2006 09:46 8.





    متفحص الموضوعات

    اقتباس:



    أنت تدري لو يخفضون نصاب المعلم إلى 15 حصة في الأسبوع إن كان تتوفر وظائف بالهبل لجميع العاطلين . . .

    صحيح ماذكرته أخي ؛ لكن أين من يعرف مصلحة التعليم ؟

    بكل بالعكس يدرسون زيادة نصاب المعلم لأنهم يرون وقوفه

    ست ساعات في الفصول ليست كافية فهم يريدون أن يحلل

    راتبه ! طيب إذا كنتم تريدون من المعلم أن يعطي في

    ظل الراتب الخرافي والمميزات الرهيبة والأحترام المذهل

    لماذا تعينونهم بأقل من المستويات التي يستحقونها ؟؟!!

    هل يعقل مثلا

    ضابط يعين برتبة عريف ( عمرها صارت ) لا أعتقد









    --------------------------------------------------------------------------------

    يكتب بهذا المعرف:فارس الساحة ، وقلم بلا قيود

    اللاعب الحر 30-8-2006 09:56 9.


    وزارة التربية والتعليم من أكبر الوزارات في بلادنا التي تفتخر بإنشائيتها وشعاراتها البراقة ، وتصب اهتماتها على الأمور الكمالية و العامة وتتناسى أهمية ما وجدت من أجله . . ولكأن الوزير الكريم وصحبه نظير ما تعلموه من أهمية تطوير التربية أنساهم أن أساس التربية تطوير البينة الأساسية وتهيئة الجو المناسب لتطبيق ما عملوه . . فما بالك بمدراس مكتظة . . ومعلمين قلة يعانون مشاكل الحصص المتراكمة والتحاضير القاتلة .. وقلة في التجهيز .. وندرة جدا في وسائل الإيصال التعليمية . .



    --------------------------------------------------------------------------------

    اللهم إني أسألك الفردوس الأعلى ... اللهم انصر إخواننا المسـلمين في العراق يا حي ياقيوم

    قلم بلا قيود 07-9-2006 21:53 10.






    اللاعب الحر

    اقتباس:




    وزارة التربية والتعليم من أكبر الوزارات في بلادنا التي تفتخر بإنشائيتها وشعاراتها البراقة ، وتصب اهتماتها على الأمور الكمالية و العامة وتتناسى أهمية ما وجدت من أجله . . ولكأن الوزير الكريم وصحبه نظير ما تعلموه من أهمية تطوير التربية أنساهم أن أساس التربية تطوير البينة الأساسية وتهيئة الجو المناسب لتطبيق ما عملوه . . فما بالك بمدراس مكتظة . . ومعلمين قلة يعانون مشاكل الحصص المتراكمة والتحاضير القاتلة .. وقلة في التجهيز .. وندرة جدا في وسائل الإيصال التعليمية . .


    صدقت في كلامك والله يحسن الحال



    ما نقول إلا الله يخلف على التعليم






    --------------------------------------------------------------------------------

    يكتب بهذا المعرف:فارس الساحة ، وقلم بلا قيود

    سعودي اصيل 07-9-2006 22:02 11.


    الغريب أن يعين رجل استخبارات "قديم" وزيراً للتربية والتعليم؟!



    --------------------------------------------------------------------------------

    إن أخطأت فمن نفسي والشيطان وإن أصبت فمن الله (albahah@hotmail.com)

    قلم بلا قيود 08-9-2006 23:06 12.





    سعودي اصيل اقتباس :


    الغريب أن يعين رجل استخبارات "قديم" وزيراً للتربية والتعليم؟!

    الصراحة أول مرة أدري بهذا الشيء

    ممكن تذكر معلومات أكثر عن هذا الموضوع؟






    --------------------------------------------------------------------------------

    يكتب بهذا المعرف:فارس الساحة ، وقلم بلا قيود

    الطويرقي 15-9-2006 01:00 13.


    تعليمنا الله يعين عليه!!!!

    اليس لنا في ماليزيا قدوة ...خلال سنوات بسيطه أسصبحنا نستورد منها ونبتعث طلابنا للدراسه بها ماهو سبب تقدمها علينا خلال سنوات قليله !!!!

    المشكله:

    تعليمنا إرتجالي إعلامي أكثر منه عملي (التنيجه) مخرجات غير مرضي عنها .

    من أسباب التقدم هو التعليم فإذا تخلف التعليم فغيره من باب أولا ولنا في الدول المتقدمه قدوه في



    --------------------------------------------------------------------------------

    لا كبيرة مع استغفار ولا صغيرة مع اصرار abohamzah2@yahoo.com

    الكوبرا 2001 15-9-2006 13:38 14.


    إذا جزمنا بحقيقة انتماء أغلب الشعب السعودي للوزارة ( معلمين + طلاب )

    ثم القينا نظرة على الوزارة و منتداها السيء جداً بسبب القائمين عليه

    لتوصلنا لضرورة غربلة التعليم بإقالة الوزير الذي يحتفل هذه الأيام بنسبة الجهل في السعودية التي بلغت 15% في حين يتكدس المعلمون و الأميون في الطرقات و لا يحتاجون إلا من يعين المعلمون كتعيين ليلي و تكثيف المدارس للأميون..

    أخيراً اذهب لزيارة المنتدى التابع للوزارة لتعرف حجم التغطية و التلميع للوزارة و ما يحدث فيها..!

    مشرفي منتدى وزارة التربية و التعليم / دعونا نكتب بحرية و إلا تناقشوا مع أنفسكم و لن تجدوا حتى من يقرأ لكم لأن المنتديات متوفرة و الحرية فيها مصانة و أنتم ابقوا في ظلامكم و تطبيلكم..!



    --------------------------------------------------------------------------------

    و مما زادني شرفاً و عزاًً..وكدت بأخمصي أطأ الثريا..دخولي تحت قولك يا عبادي..و أن صيّرت أحمد لي نبيا..naif.1407@hotmail.com

    قلم بلا قيود 15-9-2006 20:33 15.





    الطويرقي اقتباس :


    تعليمنا الله يعين عليه!!!!

    اليس لنا في ماليزيا قدوة ...خلال سنوات بسيطه أسصبحنا نستورد منها ونبتعث طلابنا للدراسه بها ماهو سبب تقدمها علينا خلال سنوات قليله !!!!

    المشكله:

    تعليمنا إرتجالي إعلامي أكثر منه عملي (التنيجه مخرجات غير مرضي عنها .

    من أسباب التقدم هو التعليم فإذا تخلف التعليم فغيره من باب أولا ولنا في الدول المتقدمه قدوه في


    صدقت والله مخرجات التعليم لدينا غير مرضية !وهي فقط على الورق وأمام الإعلام أما الواقع يختلف كلياً للأسف وبعلم المسؤولين أنا لا أدري لما السكوت عن هذا الشيء






    --------------------------------------------------------------------------------

    يكتب بهذا المعرف:فارس الساحة ، وقلم بلا قيود

    قلم بلا قيود 15-9-2006 20:45 16.





    الكوبرا 2001 اقتباس :


    إذا جزمنا بحقيقة انتماء أغلب الشعب السعودي للوزارة ( معلمين + طلاب )

    ثم القينا نظرة على الوزارة و منتداها السيء جداً بسبب القائمين عليه

    لتوصلنا لضرورة غربلة التعليم بإقالة الوزير الذي يحتفل هذه الأيام بنسبة الجهل في السعودية التي بلغت 15% في حين يتكدس المعلمون و الأميون في الطرقات و لا يحتاجون إلا من يعين المعلمون كتعيين ليلي و تكثيف المدارس للأميون..

    أخيراً اذهب لزيارة المنتدى التابع للوزارة لتعرف حجم التغطية و التلميع للوزارة و ما يحدث فيها..!

    مشرفي منتدى وزارة التربية و التعليم / دعونا نكتب بحرية و إلا تناقشوا مع أنفسكم و لن تجدوا حتى من يقرأ لكم لأن المنتديات متوفرة و الحرية فيها مصانة و أنتم ابقوا في ظلامكم و تطبيلكم..!

    لتعلم أخي الكريم ويعلم كل من له علاقة بالتعليم أن المنتدى التابع للوزارة لم ينشأ إلا لتلميع صورة الوزارة و وكلائها المساعدين وإدارات التعليم

    أنا اقترح حل الوزارة ومدراء التعليم الذين عفى عليهم الزمن وهم على كراسيهم

    و

    (إنشاء مجلس أعلى للتعليم كما في بعض الدول الشقيقة )






    --------------------------------------------------------------------------------

    يكتب بهذا المعرف:فارس الساحة ، وقلم بلا قيود

    فواز عبده 15-9-2006 21:13 17.


    المشكلة ان المنتدى مغلق التسجيل فيه لماذا لايفتحون التسجيل وإلا خايفين ؟؟؟



    --------------------------------------------------------------------------------

    وتقبلوا فائق تحياتي... فواز عبده المصري...... للتواصل : ...........fawaz104@hotmail.com المشرف العام لمنتديات أبوعريش


    تصفح الاشتراكات أضف رد للاستفسار دخــول


    --------------------------------------------------------------------------------

    من هنا يمكنك التعقيب على هذا الموضوع الرجاء اكمال الخانات التالية





    --------------------------------------------------------------------------------

    ملاحظة: يمكنك تحرير هذا الرد خلال 30 دقيقة من إضافته للساحات.




    --------------------------------------------------------------------------------

    الساحة العربية الساحة المفتوحة - الساحة الاسلامية - الساحة السياسية - الساحة الادبية - ساحة الأصدقاء والهوايات - بيت الطين - ساحة الكمبيوتر والتكنلوجيا - الساحة الطبية - ساحة الإدارة والإقتصاد - الساحة الرياضية - ساحة السيارات - ساحة الوراقين - ساحة الشكاوي - قائمة السـاحـات


    --------------------------------------------------------------------------------
    قوانين الساحة - آراء واقتراحات - اعلن معنا - عيون - ارشيف جميع الحقوق محفوظة للساحة العربية
    ابو عبدالله
Previously entered content was automatically saved. Restore or Discard.
حفظ تلقائي
Insert: Thumbnail صغير وسط كبير Fullsize Remove  
or Allowed Filetypes: jpg, jpeg, png, gif, webp

ماهو اسم المنتدى؟ (الجواب هو الديرة)

Working...